Ndërsa të rinjtë lundrojnë nëpër korridoret e shkollave të mesme dhe universiteteve, bota e tyre e dytë ekziston në internet. Nuk është më vetëm një fushë për ndërveprim shoqëror; është një terren pjellor edhe për dezinformata.
“Njëzet vjet më parë, interneti ishte një arratisje nga bota reale. Por tani, bota reale është më shumë një arratisje nga interneti,” vëren Tristan Kim, një student 16-vjeçar.
Në kundërshtim me besimin popullor se të rinjtë do të ishin të aftë në filtrimin e informacionit të rremë, studimet tregojnë se adoleshentët po hasin më shumë vështirësi.
Kërkimet nga Bashkimi Europian zbulojnë se fëmijët deri në 13 vjeç po bien pre e ideve të rreme në internet. Një sondazh nga Qendra për Anti-Urrejtjen Digjitale zbuloi se 60% e të rinjve të moshës 13-17 vjeç ranë dakord me deklarata të shumta konspirative – duke tejkaluar rezultatin e të rriturve prej 49%.
Ndërsa kjo problematikë digjitale thellohet, ekspertët argumentojnë se ndërhyrja arsimore është thelbësore. Vjeshtën e kaluar në samitin e G7, Ministri i Sigurisë Publike i Kanadasë, Marco Mendicino e quajti dezinformimin një “kërcënim të përhapur”, duke sugjeruar që kurrikulat e shkollave të mesme duhet të përfshijnë kurse për ta dalluar atë.
Ellen Bees, një mësuese e klasës së 7-të, ka vënë re një rritje në besimin ndaj dezinformatave midis nxënësve të saj, veçanërisht gjatë ngjarjeve të rëndësishme të lajmeve. “Kur ka lajme të fundit të diskutuara në mediat sociale të të gjithëve, atëherë njerëzit do të postojnë gjëra që nuk janë të vërteta,” thotë ajo.
Megjithatë, vënia e gjithë përgjegjësisë mbi mësuesit është joreale, thotë Kara Brisson-Boivin, drejtoreshë e kërkimit në MediaSmarts. Ajo bën thirrje për një strategji kombëtare për edukimin e medias digjitale që përfshin të gjithë aktorët, të ngjashëm me përpjekjet e qeverisë për të arritur barazinë gjinore.
Jemi në një pikë kritike ku metodat tona tradicionale të kontrollit dhe verifikimit të fakteve po përplasen me një realitet të ri digjital, të ushqyer nga inteligjenca artificiale dhe problematikat e mediave tradicionale.
Siç thotë Kim, e cila shërben gjithashtu si presidente e Shoqatës së Administratorëve të Studentëve të Ontarios: “Mediat sociale po ndryshojnë pothuajse çdo ditë. Është një kohë shumë e vështirë për t’u rritur.”
