ChatGPT, një model i njohur AI, ka qenë në qendër të vëmendjes kohët e fundit për aftësinë e tij për të arritur rezultate të larta provime të ndryshme. Ndërsa kjo ka ngritur shqetësime mbi mundësinë që studentët të përdorin teknologjinë për të kopjuar në provime, një studim i fundit ka zbuluar se ChatGPT has vështirësi kur punon me proceset matematikore.
I udhëhequr nga profesori i kontabilitetit David Wood, në Universitetin Brigham Young, studimi synonte të testonte aftësinë e ChatGPT në arritjen e rezultateve të larta në provimet e kontabilitetit, në krahasim me studentët aktualë të kësaj fushe. Studimi analizoi mbi 25,000 pyetje që lidheshin me tema të tilla si kontabiliteti financiar, auditimi, kontabiliteti menaxherial, taksat dhe sistemet e informacionit të kontabilitetit, nga 186 institucione arsimore në 14 shtete. Për më tepër, mbi 2,000 pyetje që gjendeshin nëpër tekste universitare u dorëzuan nga studentë të universitetit në BYU.
Studimi zbuloi se studentët arritën rezultate më të larta se ChatGPT, me një rezultat mesatar prej 76.7%, krahasuar me 47.4% të ChatGPT. Chatbot-i ia kaloi studentëve vetëm në 11.3% të pyetjeve, veçanërisht në ato që kanë të bëjnë me sistemet e informacionit të auditimit dhe kontabilitetit. Ai ishte gjithashtu më i mirë për t’ju përgjigjur pyetjeve me alternativa, dhe pyetjeve të vërteta/të gabuara, duke shënuar 59,5% dhe 68,7% në secilin format përkatës. ChatGPT rezultoi me performancë relativisht të dobët në pyetjet me përgjigje të shkurtra, duke pasur midis 28,7% dhe 39,1% të përgjigjeve të sakta.
Ndërsa aftësia e ChatGPT për të arritur rezultate të larta në provime ka tërhequr vëmendjen, gjetjet e studimit sugjerojnë se platforma mund të mos jetë aq efektive në plotësimin e disa llojeve të pyetjeve. “Nuk është perfekt; nuk do ta përdorni për gjithçka,” tha Jessica Wood, një studente e vitit të parë në BYU që mori pjesë në studim. “Përpjekja për të mësuar vetëm duke përdorur ChatGPT do të ishte shumë e gabuar”.
Pavarësisht kufizimeve të ChatGPT në fusha të caktuara, teknologjia ka ende potencial për të përmirësuar procesin e mësimdhënies dhe të të nxënit për fakultetin dhe studentët, sipas profesorit David Wood. “Kur doli për herë të parë kjo teknologji, të gjithë ishin të shqetësuar se studentët mund ta përdorin atë për të kopjuar. Por mundësitë për të kopjuar kanë ekzistuar gjithmonë. Pra, ne po përpiqemi të përqendrohemi në atë që mund të bëjmë me këtë teknologji, me qëllim përmirësimin e procesin e mësimdhënies për fakultetin dhe procesin e të mësuarit për studentët” vuri në dukje ai.
Studimi ka gjithashtu implikime për përdorimin e AI në fusha të tjera përtej kontabilitetit, veçanërisht në fushat që përfshijnë njohuri matematikore ose teknike. Ndërsa AI vazhdon të zhvillohet dhe të bëhet më i sofistikuar, është e rëndësishme të kuptohen kufizimet dhe potenciali i këtyre platformave për përdorim në kontekste të ndryshme. Megjithëse mund të mos jetë perfekte, ChatGPT dhe teknologjitë e tjera AI kanë potencialin për të ndihmuar me detyra të caktuara dhe për të përmirësuar efiçencën dhe efektivitetin e industrive të ndryshme.
